یادگیری آنلاین هر سال بیشتر محبوبیت بیشتری پیدا می کند. بسیاری به دلیل راحتی ، دوره های آنلاین را ترجیح می دهند ، در حالی که دیگران برای یادگیری تعاملی و جذاب چالش هایی را یادآوری می کنند. قبل از شروع طراحی دوره خود ، مهم است که تفاوتهایی را تشخیص دهید که باعث می شود برنامه های درسی که برای کلاس حضوری طراحی شده اند برای کلاس آنلاین شما ناقص باشد. با تمرکز بر سهولت استفاده و تأکید بر فعالیت های تعاملی ، می توانید برنامه های درسی را به طور م adaptثرتری تطبیق دهید یا حتی طرح درس آنلاین خود را از ابتدا طراحی کنید.
مراحل
قسمت 1 از 3: توسعه محتوای خود
مرحله 1. در مورد چگونگی تدریس دروس مشابه توسط دیگران تحقیق کنید
وام گرفتن یا ترکیب مجدد مطالبی که سایر معلمان برای دوره های مشابه استفاده کرده اند ، اشکالی ندارد. با خواندن برنامه های درسی دیگر و تطبیق آن با کلاس خود ، می توانید در وقت خود بسیار صرفه جویی کرده و کیفیت مطالب خود را به حداکثر برسانید. از موتور جستجوی دلخواه خود برای یافتن طرح کلی دوره های موجود استفاده کنید یا از معلمان دیگری که می شناسید که این دوره را آموزش داده اند بپرسید.
اطمینان حاصل کنید که مطالبی که به صورت آنلاین پیدا می کنید دارای مجوز نیستند یا برای استفاده از آنها باید مجوز بگیرید. اگر مطمئن نیستید که محتوا دارای مجوز است ، آن را ایمن پخش کنید و به هر حال س askال کنید
مرحله 2. با یک طرح کلی از مواد شروع کنید
با دوره های آنلاین ، کنترل جریان اطلاعات دشوارتر خواهد بود زیرا دانش آموزان می توانند زمان خود را در یک جلسه معین صرف کنند و به چه ترتیبی وارد شوند. به همین دلیل ، بسیار مهم است که محتوای شما به طور مداوم و منظم سازماندهی شود. با هدف موضوع اصلی را به واحدها یا واحدهای اصلی تقسیم کنید و زیرمجموعه های بیشتری ایجاد کنید که دانش آموزان را از طریق محتوا راهنمایی کنند.
- قبل از هر ماژول یا حتی هر زیرمجموعه از نمای کلی استفاده کنید. این به دانش آموزان کمک می کند تا قبل از شروع به کار یاد بگیرند.
- سعی کنید با میزان اطلاعات ، میزان زمان مورد نیاز و تعداد تکالیف هر واحد هماهنگ باشید. این به دانش آموزان کمک می کند تا با سرعت دوره هماهنگ شوند و از سردرگمی جلوگیری شود.
مرحله 3. اهداف یادگیری را تعیین کنید
تصمیم بگیرید که می خواهید دانش آموزان از دوره به طور کلی و از هر واحد جداگانه چه نتیجه ای بگیرند. این نتایج باید به صراحت برای دانش آموزان بیان شود و توسعه محتوای شما را هدایت کند.
- با اهداف مربوط به واحدهای فردی شروع کنید. بر اهداف تحلیلی مانند "درک علل اقتصادی و سیاسی جنگ جهانی اول" تمرکز کنید تا اهداف مرتبط با حافظه مانند "تاریخهای مهم منتهی به جنگ جهانی اول را بیاموزید".
- اهداف واضح یادگیری ، طراحی ارزیابی ها مانند تست ها و تکالیف مقاله را آسان تر می کند.
مرحله 4. از یک متن حرفه ای استفاده کنید
یک کتاب درسی حرفه ای پیدا کنید که موضوع شما را پوشش دهد. از فهرست مطالب به عنوان راهنمای نحوه ترسیم مطالب خود و توسعه محتوای خاص استفاده کنید.
- کتابهای درسی اغلب شامل ایده هایی برای تکالیف ، فعالیت های بحث و نمونه آزمونها هستند که به شما کمک می کند محتوا را پر کنید.
- احساس نکنید که باید کتاب را دقیقاً دنبال کنید. کتابها اغلب شامل اطلاعاتی هستند که برای هدف کلاس شما اضافی است.
- قبل از انتخاب کتاب با مدیریت مدرسه خود صحبت کنید. آنها ممکن است قراردادی با شرکت های خاصی منعقد کنند.
مرحله 5. سیستم مدیریت یادگیری خود را بشناسید
سیستم مدیریت یادگیری (LMS) نرم افزاری است که شما و دانش آموزان خود برای حرکت در دوره استفاده خواهید کرد. هر LMS دارای ویژگی های منحصر به فرد است و درک نقاط قوت و ضعف آنها شما را از نظر نوع محتوا که می توانید یا باید استفاده کنید راهنمایی می کند.
- محبوب ترین LMS ها BlackBoard ، Edmodo ، Moodle ، SumTotal و SkillSoft هستند.
- اگر برخی از مهارت های توسعه نرم افزار را دارید ، ممکن است بخواهید یک LMS منبع باز را در نظر بگیرید. استفاده از این نرم افزار رایگان است و به شما اجازه می دهد تا جنبه های کد را به صورت دستی تغییر دهید تا LMS را به دلخواه خود تنظیم کنید. نکته منفی این است که آنها معمولاً از خدمات پشتیبانی مشتری استفاده نمی کنند
- با مدیران مدرسه خود صحبت کنید. اکثر مدارس با یک ارائه دهنده LMS خاص قرارداد دارند یا به سادگی پیشنهاد ترجیحی را ارائه می دهند. در صورت نیاز به انتخاب خود ، از سایر معلمان بپرسید که آنها ترجیح می دهند.
قسمت 2 از 3: تشویق یادگیری تعاملی
مرحله 1. ایجاد تابلوهای پیام
یکی از مهمترین محدودیت های یادگیری آنلاین این است که دانش آموزان نمی توانند مستقیماً با شما یا یکدیگر تعامل داشته باشند. اگر جنبه تعاملی این دوره را در نظر نگیرید ، آموزش هایی که دانش آموزان دریافت می کنند کمی بهتر از این است که یک کتاب درسی بخرند و آن را به تنهایی بخوانند. تابلوهای پیام یک ویژگی در دسترس در همه LMS های اصلی است و به شما این امکان را می دهد که در سنت سقراطی تدریس کنید ، جایی که دانش آموزان با هم بحث می کنند ، س questionsالات خود را مطرح می کنند و بازتاب های شخصی در مورد محتوا ارائه می دهند.
- به دانش آموزان تکالیف نوشتاری نسبتاً مختصر (حدود 300 کلمه یا بیشتر) بدهید و سپس از آنها بخواهید که به ارائه های یکدیگر پاسخ دهند. این پیامهای نوشتاری باید برخی بحث ها را برانگیزد و مجالی برای پاسخ های متفاوت و متناقض ایجاد کند.
- هر واحد باید دارای نوعی تکلیف تعاملی باشد تا دانش آموزان به طور مداوم درگیر شوند.
- این نوع تکلیف ممکن است برای درس ریاضی یا علوم دشوارتر باشد. با این حال ، می توانید از تابلوهای پیام استفاده کنید تا دانش آموزان را تشویق کنید تا نحوه حل مشکلات یا فرمول های کاربردی را توضیح دهند.
- شما باید برخی از قوانین مشارکت در برنامه درسی را مشخص کنید تا اطمینان حاصل شود که همه اعضای هیئت مدیره محترم هستند و از حملات شخصی خودداری می کنند. ممکن است به دور ماندن از س questionsالاتی که شامل موضوعات سیاسی داغ است ، مگر اینکه مستقیماً با محتوا مرتبط باشند.
مرحله 2. دانش آموزان را به گروه های بحث تقسیم کنید
برخی از دوره های آنلاین ، به ویژه MOOC (دوره آنلاین گسترده گسترده) ، صدها شرکت کننده خواهد داشت که بحث ها را سخت می کند. دانش آموزان را در گروه هایی با حداکثر 20 عضو قرار دهید. این امر مباحث م boardثرتری در هیئت مدیره پیام ها را تسهیل می کند.
این همچنین می تواند باعث ایجاد آشنایی شود که برای دانشجویان آسان تر می شود گروه های آموزشی تشکیل دهند و از طریق مطالب دوره به یکدیگر کمک کنند
مرحله 3. بیش از حد به امتحانات اعتماد نکنید
اجرای یک سیاست کتاب بسته می تواند برای دوره های آنلاین دشوار یا غیرممکن باشد و امتحانات کتاب باز برای اثبات حفظ دانش چندان مفید نخواهد بود. تکالیف کتبی ، به ویژه آنهایی که شامل بحث انتقادی در تابلوهای پیام شما هستند را بر امتحانات چند گزینه ای اولویت دهید.
اگر امتحانات سنتی را در برنامه درسی خود قرار می دهید ، باید تا حد زیادی بر اساس پاسخ های کتبی باشد و محدودیت زمانی را شامل شود
مرحله 4. جلسات پرسش و پاسخ زنده را برگزار کنید
یک راه عالی برای ایجاد ارتباط شخصی با دانش آموزان ، میزبانی یک جلسه ویدیویی زنده است که در آن دانش آموزان می توانند سوالات خود را بپرسند و شما می توانید در زمان واقعی پاسخ دهید. بسیاری از LMS ها قابلیت پخش زنده ویدیو را ارائه می دهند ، اما اگر در دسترس نباشد ، می توانید دانش آموزان را به Google Hangout یا جلسه Skype دعوت کنید.
بسیاری از برنامه های ویدئویی زنده به دانش آموزان این امکان را می دهد تا در جریان پاسخگویی به جریان ویدئو ، سوالات خود را در بانک پیام تایپ کنند. همچنین می توانید از دانش آموزان بخواهید قبل از جلسه س questionsالات خود را از طریق ایمیل برای شما ارسال کنند
قسمت 3 از 3: اطمینان از سهولت استفاده
مرحله 1. یک ویدئوی مقدماتی ایجاد کنید
برای ایجاد ارتباط شخصی با دانش آموزان خود ، یک ویدیوی مقدماتی مختصر ایجاد کنید. برای ایجاد اخلاق ، مقدمه شخصی را وارد کنید و سابقه خود را در موضوع مورد بحث توضیح دهید.
شما همچنین می خواهید یک نمای کلی از مطالب دوره شامل نتایج مورد انتظار یادگیری ، مطالب خاص مورد بحث و لیستی از تکالیف اصلی ارائه دهید
مرحله 2. محتوای خود را قابل جستجو کنید
در حالی که خوب است دانش آموزان را تشویق کنیم تا از طرح کلی برای راهنمایی آنها در طول دوره استفاده کنند ، یک تابع جستجو بسیار مهم است تا بتواند به راحتی مطالب را به عقب برگرداند و درسهای قبلی را به خود یادآوری کند. اکثر LMS ها عملکردهای جستجو را به راحتی در دسترس خواهند داشت ، اما ایده خوبی است که مطمئن شوید محتوای شما قابل جستجو است و در صورت لزوم تنظیماتی را انجام دهید.
مرحله 3. از فرمت های سند در دسترس استفاده کنید
دانش آموزان ممکن است نرم افزارهای مشاهده سند خاصی نداشته باشند یا رایانه های آنها ممکن است قابلیت های محدودی برای مشاهده برخی از زبان های برنامه نویسی جلو داشته باشند. برای جلوگیری از مشکلات ، همه اسناد را با فرمت های Word یا PDF ذخیره کنید و اگر زبان برنامه نویسی را تغییر می دهید ، آن را در HTML بگذارید. این اطمینان می دهد که همه می توانند اسناد و صفحات شما را به صورت رایگان مشاهده کنند.
هنگام ذخیره یک سند ، منوی کشویی زیر نوار وجود دارد که در آن نام اسناد را تغییر می دهید. این شامل گزینه هایی برای ذخیره سند به عنوان PDF یا به عنوان سند Word است
مرحله 4. برنامه های پشتیبان برای مشکلات فنی داشته باشید
هنگام استفاده از نرم افزارهای پیچیده آنلاین مانند LMS ، خرابی و قطعی موقت اساساً اجتناب ناپذیر است. هنگامی که آنها اتفاق می افتند ، احتمالاً با ایمیل های دانش آموزان عصبانی و گیج شده مواجه خواهید شد ، به ویژه اگر قبل از پایان مهلت یا امتحان یک مشکل فنی رخ دهد. یا با چاپ مطالبی برای توزیع ، به تعویق انداختن تکالیف یا توسعه مطالب خود را برای این شرایط آماده کنید تا دانش آموزان بتوانند به کار خود ادامه دهند حتی زمانی که به LMS دسترسی ندارند.
اگر از LMS حرفه ای استفاده می کنید ، اطلاعات تماس بخش خدمات مشتری را در برنامه درسی قرار دهید
مرحله 5. شامل فن آوری های کمکی
برخی از دانش آموزان دارای اختلالات شنوایی ، بینایی ، یادگیری یا سایر مشکلات هستند که فناوری های آنلاین را برای آنها مشکل می کند. اکثر سیستم های LMS امکاناتی مانند خواننده با صدای بلند یا بزرگنمایی متن را برای افراد کم بینا ارائه می دهند.
با مدیر مدرسه خود در مورد سیاست های دسترسی به معلولین مدرسه صحبت کنید و اطلاعات لازم را در برنامه درسی خود وارد کنید
مرحله 6. یک دویدن خشک را انجام دهید
مهم است که دوره خود را قبل از شروع کلاس در سایت زنده اجرا کنید. اگر مقدار قابل توجهی محتوای جدید ایجاد می کنید ، این امر بسیار مهم است. روی جریان مواد تمرکز کنید ، دسترسی به ماژول های مختلف چقدر آسان است و خطاها را بررسی کنید.
